 
[El] Эриндейл 13 [i] [28-08-2012 16:28] |
 |
|
 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Сообщений: 4 |
Статус: Тень форума |
| |
|
|
|
|
| | | |
| |
|
|
| |
|
|
Отсутствовал в игре пол года) так что не судите строго, если что не так напишу)
Зайдя в игру сталкнулся с тем, что молодые игроки (вплоть до 8-9 лвла) мало разбираются в игре (если конечно они начинают играть в первый раз и без друзей в игре), в процессе роста они теряли много соток на ненужный совершенно шмот, не разбираются в раскачках и реалиях игры. Не все даже читают законы и библиотеку..многие не понимают многого из того что там написано..люди разные, не будем их судить.. Часть воспитания игроков берут на себя кланы, но это только на уровнях выше 6, а то 8.
Предлагаю ввести в игру профессию "Наставник"... В обязанности этих людей будет входить воспитание игроков на начальных уровнях, они подскажут как создать изначально игровую раскачку, как подняться, как заработать по началу сотки.. они помогут с выбором профессий по душе и уберегут от необдуманных поступков и трат. На мой взгляд это поможет молодым игрокам, кроме того несколько оживит утес и сморье, ведь наставники будут часто посещать города, где у них подопечные..
Наставникам за это выдавать какие-нибудь бонусы..например при достижении молодых игроков под их руководством 8 уровня двать наставникам сотки или кланам с большим количеством наставников увеличивать коэффициент в рейтинге кланов..
Это пока только предложение, понимаю что оно не полностью продуманно, но идею надеюсь передать смог.
|
| |
|
|
| | | | | |
| | |
|
|
|
| |
| | | |
|
|
|
|
|
|
| |
|
[Or] Knight_of_Rap 16 [i] [28-08-2012 17:15] |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Сообщений: 2733 |
Статус: Тень форума |
| |
|
|
|
|
| | | |
| |
|
|
| |
|
|
с сентября стартует акция соратники, она данные проблемы решит.
|
| |
|
|
| | | | | |
| | |
|
|
|
| |
| | | |
|
|
|
|
|
|
| |
|
[28-08-2012 18:30] |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Сообщений: 1107 |
Статус: Тень форума |
| |
|
|
|
|
| | | |
| |
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
| | | | | |
| | |
|
|
|
| |
| | | |
|
|
|
|
|
|
| |
|